Las actividades se realizan de acuerdo a un programa secuenciado que integra las áreas de desarrollo: cognitivo, social y motor.

Los programas se estructuran en función de las características, habilidades y actitudes de los niños y niñas de acuerdo a sus edades y niveles de desarrollo. Todo ello con el uso de materiales de apoyo adecuados, instrucciones sencillas y diversas formas de motivación y estimulación temprana. 

Se estimula también la espontaneidad, la creatividad y el trabajo en equipo. El modelo a seguir es el constructivismo. La música, los juegos creativos, teatro guiñol, expresión plástica y teatral se integran en este programa como parte importante en la iniciación artística. 

Impartimos inglés desde los 2 años y medio (una hora diaria) hasta pre-primaria (dos horas diarias). Incluimos también un riguroso programa de educación física.

A partir de los 3 años, en los niveles de prescolar trabajamos programas de valores, de ecología y de educación sexual e incluimos la computación en el programa de preprimaria.

Areas de Desarrollo

Cognitivo

• Lenguaje.
• Expresión oral.
• Escritura.
• Conceptos: color, forma, tamaño, posición, clasificación, sericación, ordenamiento, número, sumas y restas; geometría.
• Discriminación sensorial: tacto, gusto, audición, visión, olfato. 

Social

• Adaptación.
• Autoimagen: confianza, seguridad, respeto.
• Espontaneidad.
• Creatividad.
• Participación Social.
• Interacción positiva.
• Cooperación y colaboración: trabajo en equipo.
• Actividades culturales e históricas.
• Trabajos de despedida al final del ciclo en pre-escolar. 

Motor

• Coordinación visomotora: ensartado, trazado, recortado, boleado, engomado, doblado, plegado; rompecabezas, pijas, igualar patrones, etc.
• Expresión corporal.
• Subir y bajar escaleras.
• Rutinas de gimnasia: correr, saltar, brincar, suspenderse, lanzar, cachar, empujar, jalar, equilibrarse, tirar al blanco, etc.